“双减”背景下如何提升小学语文教学实效

徐梦

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

江西省抚州市临川区大岗中心小学

基于新课程改革背景下，对小学语文这一学科的教学提出了全新的要求，在此过程中除了要完成指定的课堂教学目标之外，还应该有意识的遵循“双减”政策，适当地为学生减轻知识学习的负担，并在此基础之上获得良好的学习效果，促使学生的核心素养得到有效的发展。在减负提质这一教学理念的带动之下，便能够为小学语文教学带入更高的境界之中，通过运用一些科学的教学理念以及教学手段，来完成教学模式的创新以及优化，将有助于学生在短时间内掌握丰富的语文知识。本文从制定科学计划、创设教学情境、优化教学模式这三个方面入手，阐述了如何在小学语文教学中践行“双减”。

小学语文教学；“双减”政策；立德树人；减负提质