提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

Author(s)：

楚合山

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

山东青岛平度市蓼兰镇宅科小学

Abstract：

随着教育的不断发展，对道德和法治的关注越来越高，为了能够建设文明和谐的社会环境，在小学教育阶段也加强了学生的道德与法治的教学。同时，在素质教育理念的影响下，道德与法治的教学质量引起了社会群众的高度重视，目前这一学科已经成了小学教学重要的课程体系之一。而且小学道德与法治学科是促进学生道德认知提高进而形成良好道德品质与法治意识的重要学科。受传统教学的影响，小学道德与法治教学还存在着诸多问题，教师要反思这些问题对学生发展造成的不利影响，采取相应策略，提高道德与法治教学的有效性。因此，作为一名小学道德与法治教师，我们要找到合适的教学策略帮助学生养成正确的三观，进而完成小学道德与法治教学有效性的提升。本文通过对目前课堂教学的现状进行分析，并且提出了几点有效的策略，仅供参考。

Keywords：

小学教育；道德与法治；问题现状；主要策略

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