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付佳慧
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10
江西省抚州市金溪县心湖小学
基于新课程改革的背景之下,教师就应该对学生展开因材施教,促使个性化的教学能够有效得以实现。然而,教师在对作业进行布置时,教师也应该讲究智慧作业,促使作业设计能够得以优化,使得作业的个性化能够有效得以体现。本文从“趣味性的作业激发学生学习兴趣,探究性作业培养学生自主学习,层次性作业满足学生的不同需要”三个方面,阐述了教师如何采用各种方法对智慧性的作业为学生进行设计。
小学数学;智慧性作业;设计策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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