探究微课助力小学数学高效课堂教学策略

Author(s)：

程芳芳

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

江西省赣州市南康区镜坝镇中心小学

Abstract：

数学学科是一门论证十分严谨，并且系统性和逻辑性也非常强的学科，其中的规律和定理都需要使用罗家方法进行归纳、推导和总结，而这就需要较强的逻辑思维。但目前在小学数学教学当中，教师对于学生逻辑思维的培养仍然不够深入，这是不利于学生长远发展的。随着新课改的不断推进和实施，越来越多的人开始关注如何提高小学数学教学的效率。为了有效地实现这一教学目标，教师可以进行微课教学，帮助培养逻辑思维能力。在学习过程中，学生是学习的主体，通过引导教师提高学生的数学思维能力，引导学生对数学知识进行更深入的学习，从而达到对学生数学能力的全面培养。

Keywords：

微课；小学数学；逻辑思维；培养策略

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