双减背景下针对学生减负增效的小学语文作业设计

Author(s)：

谢燕婷

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

江西省赣州市定南县第三小学

Abstract：

双减政策的提出给学生的减负增效提供了有效的途径，双减政策旨在从校内和校外两方面采取相应措施，减轻学生过重的学习负担和学业压力。如何有效减轻小学阶段学生的学业负担是每个小学教师所应当思考的问题，在传统的教学模式中，繁重的作业内容给学生在课后带来了较大的学习压力和负担，教师可以从作业方面开始着手，对于作业设计层面进行优化和创新，帮助学生减轻作业层面的学习压力，给学生增效减负赋能。本文将从注重作业环节，让作业层次化；注重学生差异，让作业区别化；注重作业形式，让作业趣味化三点简单讨论一下双肩背景下小学语文学科如何针对作业设计进行优化，为小学阶段的学生减负增效。

Keywords：

双减政策；减负增效；小学语文；作业设计

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