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王小奇
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10
河北蔚县桃花镇初级中学 河北 蔚县 075741
教学体制是一个潜移默化的过程,探索教学的主旨,积极的进行把握,不仅能够升华课程体系,同时也能引发学生对课程的关注,实现情感的共鸣,全面提高学生的整体能力。本文深度的分析初中地理课堂教学的运行机制,全面进行课程的转化,要把情感教育融入进来,借此进行整合,增强学生的感知和体验意识,让学生更加全面的进行知识的分析,并主动地进行问题的延伸,提高学生的学习效果,最大化地激发学生潜在的学习兴趣,让学生满怀激情地进行知识的接受和理解。
初中地理;情感教育;开展
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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