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齐琴
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10
新疆乌鲁木齐市第四十一小学
在新时期的教学改革背景下,教师一定要注重对学生实施多元化引导,才会推动学生学习实效性和总体学习质量的提升。课堂中教师要基于趣味化的教学方法,不断构建出带有吸引力的课堂,让学生能够了解知识、认清在学习中的重点内容。趣味课堂体系的构建会直接缩短学生与知识之间的距离,让学生主动完成语文知识的探索。解决学生以往在课堂学习中的抗拒情绪,促进其高效学习成果的凸显。基于此,文章中主要分析了趣味体系的运转下小学语文课堂的有效教学方式。
趣味体系;小学语文;主要方式;引导;分析
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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