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谌佳敏
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09
金溪县浒湾中学
对于初中阶段的学生来说,这一时期学好英语知识可以有效为其减轻高中阶段的学习压力,使得学生在这门课程的学习中充满信心和斗志。然而,在具体的教学活动中,为了达到理想的教学目标,优化对学生群体综合素质的培育,教师就要抓住英语课程的特点制定更完善的教学方法,注重对其自学意识和能力的培养,采用科学的教学模式在有限的课堂时间内为学生传授更多专业知识,指导学生群体构建更加系统的知识体系。基于此,本文就从引导学生自主参与、自主合作、自主探究三个层面进行论述,使得初中英语教师在开展教学活动时有据可依,有方向可循。
初中英语;能力培养;自主;探究
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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