基于核心素养的小学语文写作教学的优化研究

魏珊

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

甘肃省正宁县西坡镇宋畔小学 745300

新课程改革已全面推进，小学语文教师应当意识到在教学过程中，不仅要传授语文基础知识和基本技能，还要加强培养学生的核心素养，提高学生语文综合能力。而写作在小学语文教学中占有重要的地位，是学生综合能力的体现，通过采用文字方式的表述形式，能够充分了解到学生对语文知识掌握的程度。可以说，写作内容能够彰显学生的性格、文笔、风格、思维、认知等多方面，锻炼学生在日常生活中和学习中的观察能力、分析能力、实践能力，不断积累知识和经验，积极探索全新的思想和事物，有助于小学生为今后写作打下坚实的基础。因此，教师应当以核心素养为基础，在此基础上创新写作教学形式，丰富的教学内容和真实体验，有效提升学生的语文核心素养。

核心素养；小学语文；写作教学；优化策略