真正的教育在于唤醒——高中班主任对心理健康障碍学生的有效干预案例分析_OpenScirbe Publishing

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真正的教育在于唤醒——高中班主任对心理健康障碍学生的有效干预案例分析

Author(s)：
陆英员

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

Affiliations：
梧州市第一中学广西梧州 543001

Abstract：
高中生正处于青春期，是心理上、生理上逐渐成熟的时期，随着学校、社会竞争压力的增大，中学生心理问题也有上升的趋势。因此，如何有效干预心理健康障碍学生的问题，是本文主要研究论证的中心，对德育教育实践的案例进行分析，寻找对策和总结经验，达到教育唤醒的目的。

Keywords：
心理健康障碍；有效干预；教育唤醒

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[1] 陆英员.真正的教育在于唤醒——高中班主任对心理健康障碍学生的有效干预案例分析[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(09),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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