浅论语文名著整本书阅读教学分析

Author(s)：

焦波涛

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

湖南省湘北职业中专学校

Abstract：

在当今网络、媒体高度发达的时代，学生的阅读越来越侧重于电子阅读，纸质书的阅读越来越少，而电子阅读势必会呈现出阅读碎片化和肤浅化阅读的趋势，导致学生阅读不深入，缺乏阅读整本书和连续文本的兴趣和耐心，使得名著整本书阅读缺乏整体性和规划性。大多数中职生缺乏正确合理的阅读方法。长期以来，语文教学以单篇精读为主，学生阅读方法单一，以单篇课文的圈点勾画、精细慢读为主，对于大部头的整本书阅读明显缺乏科学的方法。而形成科学的阅读方法对于学业负担重的中职生而言至关重要。总之，中职生无论是在阅读量、阅读时间还是阅读兴趣、阅读习惯及阅读方法、阅读能力等方面，都存在不小的问题，因此，为了更好地推动学生阅读名著整本书，使学生形成良好的阅读习惯和科学的阅读方法，增强其阅读能力，研究整本书很有必要。基于此，文章将展开对语文名著整本书阅读教学研究。

Keywords：

语文；名著；整本书；阅读教学

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat