坚持以生为本，增强中职班主任管理工作实效

Author(s)：

彭嘉

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

长沙县职业中专学校

Abstract：

伴随国内教育体系规模的不断扩大，我国中职院校也迎来了越来越多的学生。同时，伴随社会经济的增长，对学生学习造成影响的因素也越来越多。所以，带给中职班主任平日的管理工作一些困难度，加之中职生往往表现出十分独特的心理、年龄特点，也缺少正确的学习认知，且因为这些学生在义务教育阶段的学习能力差或其他缘由而出现的学习心理差别也让学生无法很好地配合教师展开教学工作。所以，中职班主任便更加需要及时更新班级管理理念，注意坚持以生为本，一切以学生为核心，并帮助中职生不断完善学习观念、及时改变不良行为。基于此，本文介绍了以生为本、中职生特征，探讨了中职班主任在做管理工作中以生为本的意义，并提出了坚持以生为本将班主任工作实效增强的举措。

Keywords：

工作实效；中职班主任；以生为本

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