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徐春铁
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09
吉林省榆树市于家镇向阳中心小学
兴趣是最好的老师,小学生在数学学习过程中,由于数学知识本身存在一定难度,小学生的思维等都还没有成熟,导致小学生的数学学习成为一个普遍的难度问题。在素质教育中,传统的任务式的数学教学理念被摒弃,转而开始思考如何从兴趣入手去推动教学的自然发展,这种教学理念更科学,也更有效,更符合人的认知规律发展。基于此,本文就从小学数学课堂设计准则展开探讨,结合小学生的学习特征,具体来谈谈如何更好地在数学课堂优化改革中,更好的调动小学生的数学学习兴趣,提高数学教学效率和质量。
小学数学教学;学习兴趣;数学核心素养;积极性
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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