对基础教育阶段线上线下融合式语文教学的思考

朱雷侠

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

山东省菏泽市第二实验小学

为确保在特殊期间相关教学实践活动能够顺利开展，各个学校都开始引入线上学习的方式，即通过各种网络平台为学生提供在线学习的机会，以此提高学生的学习能力，丰富学生的学习体验。然而，在线教育既给中国教育带来了挑战，与此同时也提供了全新的机遇。因此，教师应在语文教学实践中立足于学生的实际学习情况转变教学理念，调整教学方法，优化教学方案，以此提高学生的学习能力，并同时能有效地掌握语文相关知识。基于此，本文首先分析当前基础教育阶段中线上线下混合式语文教学的优势及存在的问题，最后探讨基础教育线上线下混合式教学的策略，以期为日后研究提供参考。

基础教育；线上线下；教学思考