浅谈小学音乐课堂中学生兴趣的培养

宋利娟

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

东营市河口区实验小学

音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。” 伟大的科学家爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”。任何事情有了兴趣之后做起来就容易多了。音乐与兴趣在教学中相结合，能使学生的欣赏能力、创新思维都能得到良好的发展，教师在教学中有目的、有计划的创设情境激发学生对音乐的兴趣，引导学生融入音乐活动中来，从而表现音乐、创造音乐，让学生成为学习音乐的主人，让音乐课真正地“活”起来，焕发出生命的活力。小学音乐教学更应该具有趣味性、启发性，激发学生的好奇心，使音乐课堂在轻松、活泼的氛围中顺利进行。结合本人教学经验，从以下四个方面谈谈小学生音乐兴趣的培养。

创设情境；激发兴趣；表现音乐