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康丽
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08
新疆库尔勒市第二中学
如今数学教育备受重视,社会越来越注重学科素养的发展,分层教育开展得如日中天,教师从学生的实际学习现况出发,将学生划分为不同层次展开教学。数学教师秉持着“因材施教”的理念,关注学生的差异性,解决学习态度积极与学习方法落后等问题,从分层、备课、教学、课后练习等方面进一步提高分层教学质量,满足不同初中生的不同学习需求,更准确、更高效的开展初中数学教学。
初中数学;数学课堂;分层教学
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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