3D打印技术在神经外科临床教学中的应用

颜丙超

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

徐州医科大学附属徐州市立医院

目的：探讨3D打印技术在神经外科临床教学中的应用。方法：选取2020级神经外科临床医学专业学生60例为研究对象，依据随机抽签法分为实验组和对照组，每组各30例。对照组予以传统教学，实验组在此基础上采用3D打印技术。比较两组神经外科知识掌握情况、学生学习效果。结果：实验组神经外科知识中颅内压增高、颅内肿瘤、颅内血管性疾病、颅脑先天性畸形、微创外科治疗各项评分均高于对照组（P＜0.05），对比差异具有统计学意义。实验组学生学习效果中的临床思维培养、理论和实习紧密度、学科前沿动态掌握、理论知识、医患和谐度各项评分均高于对照组（P＜0.05），对比差异具有统计学意义。结论：3D打印技术在神经外科临床教学中的应用效果显著，提升学生神经外科知识掌握情况以及学生学习效果，利于增加神经理论知识同实践的紧密度，加强动态掌握，值得推广。

3D打印技术；神经外科临床教学；知识掌握情况；学生学习效果