幼儿科学活动游戏化探讨

Author(s)：

贾俊平

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

Affiliations：

山西省长治市潞州区王庄煤矿第二幼儿园 046031

Abstract：

幼儿园阶段是幼儿发展的启蒙阶段，此阶段的主要教育目的是促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。幼儿园教师的工作内容之中最主要的一项就是要将科学教育融入教学工作当中去，从而帮助幼儿形成正确的价值观，激发幼儿自主探究的兴趣。幼儿园阶段的幼儿对世界的认知还处于初级阶段，如果对其进行直接的科学教育会影响幼儿学习的积极性，会与之前的预设结果背道而驰。如果在游戏中实施游戏化教育，幼儿就会更容易接受，有助于提升幼儿的学习兴趣以及完善科教成果等。通过这些游戏化的科学教育活动，激发了幼儿对科学探究的兴趣，培养了幼儿的探究精神。在幼儿教育阶段，为了给幼儿普及更多的科学知识，教师要采用游戏教学法，实现科学活动与游戏的结合，带领幼儿走进科学，促进幼儿全面发展。

Keywords：

幼儿园；科学活动；游戏化

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