课间秩序学生自我管理的几点尝试

金丽

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.08

山东省东营市育才学校 山东 东营 257000

课间短短的十分钟学生可以做许多事情。刚上完一节课，学生的大脑需要进行短暂的休息和调整；学生还需要上个洗手间或是喝水，或是准备好下节课的课本、笔记本以及学具，为接下来的课堂做准备；学生还会有私人的事情需要在课间处理，比如借书还书、到老师办公室交作业或是跟好朋友说点儿悄悄话什么的。学生如果能好好利用这十分钟，会对学习非常有帮助，而且能愉快的投入到下一节课的学习中。如果利用不好这十分钟，做了一些无意义的事情，比如走廊内追逐打闹、教室内大声喧哗、与同学扯皮聊天等，不仅会影响到自己的学习，也会影响到班级纪律和其他同学的学习。往往是这样的负面影响总会带动一群学生、甚至一个班级，因为三年级的孩子毕竟年龄小，没有那么好的自制力，爱盲从爱起哄爱活动是这个阶段的年龄特点。所以，有意义的课间十分钟对学生来说很重要。那么如何让学生的课间十分钟有意义呢？我想单纯靠老师的盯和抓，肯定只是面上的影响。真正让学生实现转变的，还需要从学生的自我管理上着手。

课间；小组活动；课外学习