基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探讨

魏丹

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.08

保定白沟新城弘博学校，河北 保定 074004

随着近些年来我国教育事业的发展，人们的教育意识也处在不断增强的过程当中，而幼儿园学前教育作为构成我国教育体系的重要组成部分，同样也是促进幼儿发展与成长的启蒙教育阶段，自然也引起了社会的广泛关注和重视。而随着我国教学改革的深入与落实，教育部门也对当前的幼儿园教育提出了更为严格和明确的教学要求，并在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“当前的幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。因此，对于现阶段的幼儿园教育来说，促进游戏活动与教育之间的融合尤为重要。为此，本文将从分析当前幼儿园游戏化教学活动现状出发，探讨在现阶段的幼儿园教育中有效运用游戏开展教学活动的策略与方法。

游戏活动；学前教育；教学策略