小学数学课堂上学生兴趣培养的策略探究

Author(s)：

薛丽华

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.08

Affiliations：

吉林省大安市实验小学校

Abstract：

小学数学课堂是需要学生跟着教师的思路去认真听讲并且进行思考的。小学生刚进入正式的课堂接触到小学数学，难免会有畏难心理。不仅如此，有些小学生还会对小学数学课堂产生排斥和拒绝心理。所以教师需要注重对学生的兴趣培养，从而使学生在面对数学知识的学习时不再产生抵触和畏难情绪，为了接下来的数学学习而做铺垫。小学数学对于学生来说需要进行计算和动脑筋，所以学生可能不想去进行学习，或者思考题目时会产生厌倦和厌烦的心情。所以需要教师通过在课堂上注重培养学生对数学的学习兴趣，从而使学生真正地对学习数学和主动进行数学思考以及数学思维培养充满热情，使学生的数学学习的效率有效提高，使学生轻松地学习数学。对此，文章就小学数学教师如何在小学数学课堂中培养学生兴趣的策略进行了探究。

Keywords：

小学数学；兴趣培养；策略探究

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