中国传统文化与小学英语课堂的有效融合

刘洪婉

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.08

大连市普兰店区安波镇中心小学 辽宁 大连 116200

随着对外开放的不断深入和大量外国文化的涌入，中国传统文化的缺失越来越严重。中国文化已经习惯于通过母语进行表达，而中国文化通过英语进行表达，基本上，它是一个被忽视的状态。南京大学外国语学院教授从丛将这一现象称为“中国文化失语”症1。“语言是文化的载体。也是文化的写照。"我们知道，要想真正地了解一个民族的语言，我们需要充分了解它的文化。“中国传统文化的英语表达的教学，应成为我国教育各阶段英语教学共同担负的重要任务”2。因此，在小学英语课堂教学中融入中国传统文化，具有十分重要的现实意义和价值。本文从在小学英语课堂中融入中国传统文化这个侧面对传统文化的弘扬进行探究。

中国传统文化；小学英语；课堂教学