提升小学数学课堂讨论有效性的对策研究

Author(s)：

朱勇

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

驻马店第二实验小学，河南驻马店 463000

Abstract：

在课堂上进行讨论可以让学生更好地参与进入教学活动，从而更利于知识的掌握。近年来，由于国家大力推行素质教育，大大的推广了课堂讨论的教学方法的实施，这种教学方法能够促进学生和教师的沟通，让学生在课堂上更有效率的听课，增强学生对于学习的兴趣，并且能够实时反馈教学效果，便于教师调整教学方案。这种教学方式所带来的便利，已经得到广大教师的一致认可。目前在很多的教学内容环节，尤其是公众课、展示课、科研课等，教师有目的的增加了课堂讨论内容，不过在实际操作中通常发挥不出来预计效果，主要是因为有些课程的课堂内容太多以及教师自身的调控能力发挥不好。

Keywords：

小学数学；课堂讨论；有效性

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