情景教学法用于初中语文写作教学中的成效探讨

汤莉

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

新疆克拉玛依市第十中学 新疆 克拉玛依 834000

随着社会的发展和进步，教育体制也迎来了一次又一次的革新，在初中语文的革新过程中，对写作提出了更高的要求，要求教师重视培养学生的写作能力，让学生文章文笔更加流畅，且立意新颖不老套。但是传统的教学模式下，教师更重视对学生成绩的关注，对写作课程的关注度往往比较低，就导致写作课程枯燥乏味，学生的写作水平得不到提升，并且写出的文章套路老旧、雷同率高。情景教学法在初中写作课堂中的运用，更贴合学生的实际情况，教师在课上营造出的情景有利于学生思绪的发散，对学生的写作能力的提高，自身写作潜力的激发都有促进作用。

初中语文；写作教学；情景教学