声势律动在小学音乐文化教学中的应用分析

Author(s)：

许录

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

小宽镇中心小学校吉林四平 136534

Abstract：

声势律动源自奥尔夫音乐教学体系中至关重要的部分，通过无数广泛的实践证明，声势律动能够有效提高音乐教学效率，提升学生综合音乐素养。声势律动主要是将肢体动作和音乐节奏相结合，帮助学生更好地感悟音乐本身所蕴含的情感，可以极大地提高学生的音乐鉴赏能力。对于所有人来说，小学音乐是整个音乐学习过程的开端，将小学音乐欣赏教学和声势律动进行融合，能够有效将学生的注意力转移到音乐作品的曲风和情感表达方面，相较于传统音乐教学模式来说，学生在用肢体动作配合音乐时，可以对音乐的律动性和节奏感有一个更加清晰的认知，拉近学生和音乐之间的距离，强化学生音乐感知力。

Keywords：

小学音乐；声势律动；有效运用

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