指导“快乐读书吧”，推进整本书阅读

杨娟

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

印江县第三完全小学 贵州 铜仁 555200

“快乐读书吧”是部编版小学语文教材中的一个特色栏目，意在原有的教材基础上实现语文阅读教学的拓展。在“快乐读书吧”的指导过程中，教师需要把握两个核心要点：一是创造语文阅读的愉悦氛围，激发学生的阅读兴趣和学习活力，打造快乐阅读的课堂；二是在快乐阅读的过程中实现学生语文阅读数量和阅读质量的提升。因此，快乐读书吧便是围绕着高质量阅读教学和快乐阅读教学这两个层面而展开的。教师可以借助指导“快乐读书吧”的教学过程，引导和推进学生进行整本书的阅读，帮助学生在完整的阅读过程中形成自己的理解与思考。本文将先行分析指导“快乐读书吧”，推进整本书阅读的重要意义，进而分析指导“快乐读书吧”的教学路径。

小学语文教学；“快乐读书吧”；整本书阅读