基于核心素养下高中选修中国画教学中文化理解素养的实践研究

李鑫

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.07

河北省石家庄市石家庄第二外国语学校，河北 石家庄 050000

新课标已经对美术教育的性质进行了重新的界定，强调了这一学科的人文性，因此学科教学工作的全面改革非常关键。教师需要以人的全面发展为核心及重点，给予学生更多的人文关怀。目前有的学生美术素养不够理想，缺乏自主参与的能动性，教师所设置的美术方案不够科学，操作性较低，学生无法养成良好的合作意识。对此，在引导学生学习高中选修中国画时，教师则需要以文化理解资源的培养为基础，关注学生核心素养的提升规律及个性化成长要求。在全面尝试的过程中突出文化理解素养培养的重要性以及基础价值，实现学生的高层次发展及成长。

核心素养；高中选修；中国画教学；文化理解素养；实践研究