以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

Author(s)：

支倩文

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

江西省抚州市东临新区太阳镇中心小学，江西抚州 344109

Abstract：

随着新课程改革的推广，小学语文教学越来越受到教育界人士的关注，小学阶段是学生学习的重要时期，教师在教学过程中一定要注重学生的心理状态，采取正确高效的教学方法。正确的教学方法在语文课程教学方面起到了非常重要的作用，而对话能力的培育也是帮助学生养成良好学习习惯的前提和基础，学生拥有优秀的对话能力可以在学习课程中详细地表达自己的价值情感和独特的价值观念，因此教师语文教学中采取“对话式的教学方法，通过让小学生充分发挥自己的学习能力，通过对话去描绘内容，切实培育小学生的感知能力和反应能力，加强了小学生的写作能力。从而从根本提升小学生的语文综合素养。

Keywords：

对话式；语文教学；学习能力

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