如何在一日活动中培养小班幼儿的数感

腊孜叶木·阿吉

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.07

新疆博州精河县阿合其农场幼儿园

幼儿阶段的孩子们，天然有着对于世界的好奇心，他们非常乐于去学习父母或者教师的动作和行为以及语态，也喜欢去接触更多具有娱乐和观赏性的事物，在他们童心世界的支配下，他们从来不缺乏去认识世界的积极意识，但与之带来的缺陷也是存在的，他们本心是向往自由的，是不甘于被大人所管束的，因此，对于家长或者教师的教导，他们从本能上来说都是比较排斥的，如果大人的教导还是比较激进和严厉的话，那么他们的排斥感也是更加强烈的，这种排斥感在面对枯燥的知识和课堂时也是一样的，当幼儿在面对数学知识的时候，由于数学特别需要抽象性的逻辑思维，而幼儿很难做到这种思维转换的过程，因此对于幼儿来说是非常痛苦且无味的，他们对于数学的学习自然也并不会很上心，但这并非没有解决的办法，教师可以灵活运用一日活动的内容，在其中穿插进数感相应的知识，这样就能让幼儿在没有明确察觉到知识的情况下主动地吸收了这方面的内容，但这样的方式也并不是那么容易做到的，因此，本文就通过探究如何在一日活动中培养小班幼儿的数感能力，希望能为当前幼儿的教学提供更多的途径。

一日活动；幼儿教学；数感培养