新教材应用下高中语文趣味化教学策略分析

Author(s)：

白玉龙

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

巢湖市新华学校安徽合肥 238000

Abstract：

在不同教材版本中，知识的呈现方式也是不尽相同的。高中人教版的语文教材更偏向于对学生综合能力的培养，包括思维能力、理解能力、语言能力以及动手能力等，除了基础知识的讲解，教材新扩充了文化知识，目的是扩展学生的视野，丰富知识库，为将来更有自信地面对学习和工作做充足的准备。而在新教材的指导下，将趣味性课堂融入语文教学中不仅可以提高学生的学习兴趣、学习质量，而且还能为学生构建富有趣味性地轻松学习环境，为激发学生的自主学习能力以及培养语文核心素养起到了关键作用。为了将趣味课堂与高中语文教学紧密结合，根据个人的教学经验，通过分析如今在新教材应用下语文课堂的现状，提出几点改进策略，以供参考。

Keywords：

新教材；高中语文；趣味教学；有效策略

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