互动式教学在小学音乐中的实施策略

刘颖菲

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.06

南昌大学附属小学红谷滩分校 江西 南昌 330008

音乐是强化学生艺术修养思想，促进学生想象力形成、创造力形成的最佳手段。教学改革思想的融入，在促进学生综合发展思想的提出背景下要求学校做到对学生的综合引导。因此，音乐课堂教学重要性逐渐凸显。教师为保障学生学习成果的提升，要在音乐课堂内践行互动教学理念，让学生主动参与交流、参与学习。教师了解学生学习的不足，针对性进行策略的变革。同时，在教师的指引下让学生的思维受到启发，领略音乐学习的独特魅力和精髓。学生会增强在音乐学习中的主动意识，也会提升艺术素养。基于此，文章中主要分析了小学音乐互动课堂的构建策略。

互动式；小学音乐；落实策略；尝试；分析