探讨小学数学教学与数学思维

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探讨小学数学教学与数学思维

Author(s)：
廖斌琳

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.06

Affiliations：
井冈山市下七中心完小江西井冈山 343606

Abstract：
数学是一门基础自然人文学科，是学生今后进行许多类专业学习的重要基础。数学教育的重点在于让学生理解基本的数学理论知识与培养学生的数学思维，进而达到使得学生能运用数学思维与数学知识来进行更深层次的数学问题研究与将数学知识运用于实际生活的目的。数学思维是在数学学习的过程中不断积累的，数学思维体现在对数学知识点的理解和应用等多方面，对个人在数学方面的发展有着重要影响。小学阶段正是培养学生数学思维的关键时期，数学学科对小学阶段的学生而言是一个全新的开始，教师对学生数学思维的培养会根深蒂固地影响着学生今后的数学学习。因此，教师需在知识点的理解与数学创新意识的培养方面着重提升学生的数学思维。本文特从数学思维的基本形式与重要特征等几个方面对小学数学思维培养进行探索，旨在论述小学数学思维的特性。

Keywords：
小学数学；教学；数学思维；培养

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[1] 廖斌琳.探讨小学数学教学与数学思维[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(06),.