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邱 平
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.08
吉林省通化县第七中学 134100
通过对高中生数学学习情况的调查和研究表明,高中生的数学学习很少联系现实生活,高中生脑海中充斥着大量的符号性数学语言。基于此文章提出了问题驱动教学法,分析了采取问题驱动教学法的必要性,探究了其在高中数学课堂的实际应用,以希望在问题的驱动下改变当前的高中数学教学现状,进而推动高中生的深入学习。
高中数学;问题驱动;实际应用
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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