浅谈情境教学在小学语文教学中的应用价值

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浅谈情境教学在小学语文教学中的应用价值

Author(s)：
张玉林

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.05

Affiliations：
河北省承德市兴隆县第一中心小学河北承德 067399

Abstract：
《小学语文课程标准》(2020年修订版)规定"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护儿童的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成."长期的教育教学实践证明,落实"自主、合作、探究的学习方式",必须改革我们的教学方法.情境教学法就是催生、促进"自主、合作、探究"学习方式实施的有效突破口.那么,什么是情境教学法呢?情境教学是指教师在教学过程中通过设置与现实生活一致或类似的情境,使学生运用相关经验(直接经验或间接经验),激发学生的情绪,引导学生理解知识,建构自身独特的认知方式和结构,将学生的情感与认知相结合的教学方法.在小学语文教学中,情境教学法有着巨大的应用价值.

Keywords：
情境教学;小学语文教学

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[1] 张玉林.浅谈情境教学在小学语文教学中的应用价值[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(05),.