刍议高中小说人物形象分析教学的有效策略——以《祝福》中祥林嫂人物解读为例

俞懿

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.06

福建省福州延安中学 福建 福州 350001

人物、情节与环境共同组成了小说的"三要素",其中,人物是最为核心的要素.小说主要通过中心人物来反映社会生活、表达主题思想,只有人物形象刻画到位方可引人入胜.普通高中语文课程标准在学习目标与内容中要求阅读一部长篇小说,通读全书,整体把握其思想内容和艺术特点.从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手,反复阅读品味,深入探究,欣赏语言表达的精彩之处,梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构,理清人物关系,感受、欣赏人物形象,探究人物的精神世界,体会小说的主旨,研究小说的艺术价值.高中小说教学的重点应着眼于人物形象的分析解读,这是读懂小说、理解小说的前提与基础.本文结合鲁迅小说《祝福》,以解读祥林嫂这一人物为例,透过小说人物形象分析有效策略,教会学生掌握小说人物解读的有效方法.

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