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孙平慧
Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.12
延吉市朝阳川第二中学 吉林 延吉 133000
学困生在初中阶段来说是一类特殊的人群,他们不愿意进行思考、上课时注意力也不够集中,应付作业,没有自律能力,在自身的缺陷或是外界客观因素的影响下,学习成绩也不够理想。他们与普通的学生对比来说,教学的难度和管理的难度都是相当大的,但老师也应与其他同学一视同仁,一碗水端平,更应该给予学困生们更多的关心和帮助,努力将学困生向好学生们转化。本文就针对农村中学的历史作业的设计,分析如何创新设计才能有效的将学困生的学习能力提高。
学困生;初中历史;作业设计
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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