核心素养下中职平面设计课堂运用微课的探讨

张金鑫

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.12

辽宁省盘锦市大洼区职业技术学校 辽宁 盘锦 124221

设计是需要想象力的，在当今信息技术十分发达的情况下，通过微课与平面设计课堂的结合是一个不错的选择，即使有较高的平面设计课堂教学水平，也需要做到以下几点。第一，课前预习，带着思考，带着疑问听课，这样也能提高上课的专注度。第二，认真听课，做好笔记。这节课的重点和难点是什么要搞清楚，要记好老师的基本思路和解题技巧。第三，课后整理笔记，看看自已的疑问解决了没有，然后找相应的题目训练再训练。平面设计课堂信息教学应紧扣主题，为教学创造一种良好的情景，有些平面设计课堂教学的情感丰富，意境优美，除了使用朗读平面设计课堂文章手段外，更重要的是运用信息技术手段来进行教学。借用信息技术的微课如：媒体的光影、声音、像像等手段，进行传达形象和具体物象，再启发学生运用想像的翅膀，进入语境之中。在制作和使用教材时，应注意创造良好的教学环境。

微课；平面设计教学；运用策略