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刘志伟
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05
河北省廊坊市第二十三小学 河北 廊坊 065000
尊重学生的学习起点,正确把握学生的探究起点,需要我们教师走在前面,通过对小学数学课前学情调查的作业设计研究,深入了解学生的已有经验和基础,把握住学生急需解决的问题,通过对学生的调研,整理、筛选了解学生原有的知识状况,并据此设计教学预案,给学生创设一个生动活泼、主动的和富有个性的学习活动过程,有效地组织教学,真正做到“以学定教”。
小学数学;学情调查;作业设计
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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