在小学语文教学中开展经典诵读活动的实践心得

赵永华

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05

江西省鄱阳县第三中学 江西 鄱阳 333199

新课改步伐的加快，使得小学语文老师在将学生语文基础知识运用能力提高的同时，对于语文核心素养的培养越来越重视，而经典诵读在其中发挥的作用是不容忽视的。经典是人类在漫漫的历史长河中积淀下来的文化精髓，不仅具有代表性，而且权威性较强，是历史中永恒不朽的瑰宝。其中不但包含着文学精典，而且还有很多值得传承的艺术形式，其美学价值、教育意义都极为突出，经典永流传，对于世代中国人的影响深远。诵读就成为了经典流传非常重要的渠道，不再局限于吟诵与朗读，而是延伸为一种富有情感的有声语言。为此在核心素养下，开展小学语文经典诵读教学，使学生对于经典文字有了更加深入的了解与认识，进而产生浓厚的兴趣，使他们的创新能力提高，充分感受中国传统文化所带来的魅力，通过此次研究，一方面有利于传统文化的传承与弘扬，另一方面促进小学生语文核心素养的培养，使其民族自豪感增强。

小学语文；经典诵读；教学活动；开展策略