浅谈小学英语快乐课堂的构建策略

Author(s)：

刘青青

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05

Affiliations：

绵阳市游仙区新桥镇云凤小学四川绵阳 621000

Abstract：

作为奠基阶段的小学英语教学，如果忽视了学生的学习主体性，不注重培养学生的学习兴趣，上课时不善于营造良好的教学气氛，导致学生在学习英语的启蒙阶段，没有培养起对英语学习的兴趣，在后期就无法对英语学习产生强烈的学习意识和学习欲望，这对于学生自主学习能力的培养是极为不利的。因此，教师在教学时要意识到兴趣对于小学生英语学习的重要性，努力构建轻松活泼的英语快乐课堂，让学生在活泼的教学氛围中，充分感受到英语学习的乐趣，对英语学习产生强烈的探索欲望，为以后长远的英语学习奠定坚实的基础。本文针对小学英语快乐课堂构建的意义以及如何有效构建英语快乐课堂做出了探究。

Keywords：

小学英语教学；快乐课堂；构建策略

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