小学美术教学中的情感渗透策略

周红

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05

叙永县营山中心小学校

小学美术是小学阶段学生学习的一门非常重要的学科美术学科，对提高学生的审美素养和培养学生的审美能力有着重要的帮助。因此，广大美术教师在开展美术教学时，要关注到美术教学中的情感渗透，利用情感实现学生德智体美方面的全面发展。在新课程改革不断深入的背景下，小学美术教学也有了更高层次的要求，美术学科教师既要关注到培养学生的绘画技巧，也要关注到美术教学中的审美教育，提高学生发现美、感知美和欣赏美的能力，进而达到让学生学会创造知识，陶冶情操的目的，促进学生的全面发展。由此，本文主要从小学美术教学中情感渗透的具体策略展开论述。

小学；美术；情感教育