小学数学自主探究能力的培养策略

王洪娟

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.04

吉林省长春市九台区实验小学 吉林 长春 130500

随着课程改革的不断推动，自主探究学习成为教学关注的重点。在实际教学过程中，更注重学生的学习方法培养，课堂上需要以学生为主体。并在教师的引导下，有效地发挥学生的主观能动性，让学生更加自主的获取知识。新课程改革理念明确地指出了，高效的数学活动，不能只是依靠单一的教学方式。在数学学科教学过程中，学生动手实践、自主探究、合作交流更加重要。因此，在实际教学过程中，能引导学生通过探究获取的知识。教师就应该给学生更广阔的空间，引导学生独立思考。教师需要给学生更充分的空间，引导学生自由操作，使学生在获得良好体验的过程中开拓思维，了解数学学科学习的魅力。本文就小学数学教学中学生自主探究能力培养进行探讨。

小学数学；自主探究；有效策略