初中语文“以读促写”的教学实践策略分析

Author(s)：

徐杰

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.04

Affiliations：

山东省济宁市任城区长沟中学山东济宁 272000

Abstract：

在初中语文教学当中，阅读和写作是至关重要的两个方面。其中阅读是学生获取文字知识，感受周围世界的最基础的办法，它重在培养学生获取知识的能力；而写作则是学生将想要表达的思想和内容记录下来的办法，它更倾向于培养学生的文字表达能力。在新课标改革中也明确对这两方面的配合教学做出了积极肯定。阅读中国乃至世界范围内的优秀文学作品，能够对学生的写作能力产生多方面的促进作用，它不仅可以陶冶学生的情操，还能为学生提供海量的写作灵感。但是结合中国目前初中语文教学真实状况来看，无论是教材的编排，还是教师的实际教学，都将这二者无意识地分割开来，想要有效解决这一问题，还需要更为深入的探索。

Keywords：

初中语文；阅读教学；作文教学；以读促写；实施策略

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