思维导图在高中数学学习中的应用研究

王小刚

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04

湖北省云梦县第一中学 湖北 孝感 432500

对于高中生来说，数学学习涉及到很多深奥难懂的概念与知识点，学习起来比较困难、费劲，只有具备较强的逻辑思维能力、推理判断能力、综合分析能力、归纳总结能力，才能确保学生学地轻松，确保学生的学习效率与学习效果。为了有效培养学生的各项综合能力，就需要将思维导图应用在高中数学学习中。思维导图可以利用图文并茂的表现形式，直观形象地展示出各种抽象复杂的概念与重难点知识；同时建立完善的记忆链接，构建系统化的数学知识体系，让学生形成科学研究的基本逻辑，即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维过程。因此，在高中数学学习中，教师与学生都要提高思维导图的重视度，将思维导图渗透到数学学习的方方面面，让学生深刻理解知识，学会举一反三，灵活运用各种知识点，培养学生的理性思维，提高学生的数学素养，促进学生全面发展。

思维导图；高中数学学习；应用