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郑捷敏
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04
普宁市特殊教育学校 广东 普宁 515300
生活化课程是当今特殊学校的校本课程,也是特殊教育教师开展教学活动的基础。实际上,生活化课程的理念在特殊学校是否发挥了应有的效用?本文借助广东省揭阳市的一所启智学校——S校作为研究案例,深入了解智力落后学生在生活化课程中的实际学习效果,研究生活化课程在培智学校的实行情况,结合各方面得出结论:生活化课程对智力落后学生的发展是有效的。
生活化课程;智力落后学生;有效教学
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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