小学语文课堂教学中培养学生阅读理解能力的策略分析

Author(s)：

黄梅

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04

Affiliations：

江西省抚州高新区第二小学江西抚州 344000

Abstract：

阅读理解是小学语文的重要组成部分，也是小学语文教学中的难点和重点。由于小学生的年纪还小，他们阅读的文章不多，缺乏对词汇和句子的积累，在学习阅读理解时，容易出现很多问题。因此教师就要拓展他们的思维，引导学生阅读更多的文章，培养学生对阅读的语感感受能力，提高学生自主学习的能力，从而打造高效课堂。阅读理解在语文试卷中占据了很大的比例，学生只有掌握好阅读理解，才能提高语文成绩。每个学生的理解能力都不同，对阅读理解的感悟能力也不同，教师就应该了解不同学生的学习状况，因材施教，才能促进所有学生共同发展，提高学生的语文素养。本文就如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读理解能力展开探讨，希望能对广大一线教师有所帮助。

Keywords：

小学；语文课堂；阅读理解能力

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