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王 丽
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.09
河北省景县留智庙镇八里庄小学 河北 衡水 053500
随着教育改革的不断深入,情境教学法已被运用于小学数学教学中,并给教学环境带来巨大影响。它不仅对学生起到暗示和启发的作用,还能培养学生思维意识,以达到高效教学的目的。但在实际应用中,教师对情境教学法的应用还存在一定问题和不足,导致学生的主体意识未得到充分发挥,学习水平难以提升。基于此,本文就情境教学法在小学数学教学中的应用而展开论述,希望能够对相关教育工作者有一定的帮助和启发。
情境教学;小学数学;策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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