编导演对小学英语课堂情境教学中教师角色的思考

Author(s)：

甄雷芳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.09

Affiliations：

新疆生产建设兵团第二师二十一团中学新疆巴音郭楞 841111

Abstract：

我们所熟知的英语学科课堂上的情境模式教学，是我们的学科教师自己创建一个很典型的模拟情境，让原本很复杂和抽象难以理解的知识，变成了一种我们能看见且很生动的语言，这是一种能让我们的学生对复杂的课程产生浓厚兴趣的教学新形式。是需要学生们主动的参与进来，有很强的直接性、互动性、娱乐性等特点，现阶段也被广泛的运用到我们小学的英语教学的课堂中。而在小学英语情境课堂教学的模式中，我们的英语学科教师扮演了很多各种各样的角色，如总导演、群众演员、编剧等，他们需要对模式中的场景认真的完成设计，让情境贴近学生们的日常学习生活，完整且准确的展示书本上的学习内容，在对整个教学模式的把控中，尽全力去激发我们小学生们的课堂情绪，使得我们的情境课堂的教学方式能够达到最终的教学任务。

Keywords：

小学英语；情境教学；教师角色

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