浅谈初中物理教学中学生创造性思维的培养

吴永法

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.09

德州陵城睿聪实验学校 山东 德州 253500

作为一门自然科学，初中物理对学生创造性思维的激活、创造性意识的培育，有着积极且重要的作用。而初中物理教学的开展，除了基础知识的掌握、基本能力的培养之外，则更应该注重对学生创造、创新意识的培养，帮助学生打破思维定势的束缚，以全新视域、站位、认识把握物理与生活的关系，在灵活学习应用物理知识解决生活现实问题的基础上更好提升其认知能力、塑造其创造性思维能力。同时，教师更应该以课堂教学与物理实验为载体，设计出更为科学、多元、丰富的教学活动，给予学生更多实践、体验、探索的机会，帮助学生全面解放思想、切实提升认识，在敢想、敢说、敢做中感知物理之魅力与价值，带着更为浓厚的兴趣、更加饱满的热情、更为迫切的夙愿参与物理知识学习，提升自身创造性思维能力，促进自身认知蜕变。

初中物理；物理教学；创造性思维；培养