浅谈小学数学生活化教学的误区及应对策略

Author(s)：

田巧云

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.03

Affiliations：

山西省临汾市尧都区临钢小学山西临汾 041000

Abstract：

一直以来，具备“能够解决实际问题”优势的数学学科都在基础教育课程体系结构中占据着不可动摇的核心位置，是学生必须从小重点学习并努力学好的一项知识。但是，数学本身又具有极高的逻辑性特征和抽象性特征，这与小学生普遍存在的具象思维和逻辑性欠缺等特点是相悖的。这无疑加大了他们对知识的学习和运动难度，在无形中造成了“学生核心素养发展低效”的问题出现。这也就意味着，以“培养小学生的数学核心素养”为目标，面对传统教育存在的阻碍，教师必须立足于新的课程标准，积极寻找更加合适的教学手段，“融入生活”由此跃入他们的视野，“运用生活化途径讲授知识、设计教学活动”已然成为首要选择。

Keywords：

小学数学；生活化教学；课堂教学

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